Avaliação e acompanhamento de TEA em Uberlândia

O que é o Transtorno do Espectro Autista

O TEA é uma condição do neurodesenvolvimento presente desde os primeiros anos de vida, ainda que os sinais nem sempre sejam percebidos cedo. Ele influencia a forma como a pessoa se comunica, se relaciona, processa estímulos sensoriais e organiza sua rotina.

Cada pessoa no espectro tem um perfil próprio de habilidades e de dificuldades. Por isso a avaliação não busca apenas confirmar ou afastar o diagnóstico: ela procura descrever esse perfil individual, o que orienta as intervenções e os apoios necessários.

O DSM-5 organiza esse cuidado em níveis de apoio, que indicam o quanto a pessoa precisa de suporte na comunicação e no manejo dos comportamentos repetitivos. Esse detalhamento é mais útil na prática do que rótulos genéricos, porque traduz o diagnóstico em orientações concretas para a família e para a escola.

Sinais na comunicação e na interação social

As diferenças na comunicação social são um dos eixos do diagnóstico e se manifestam de maneiras variadas conforme a idade, a linguagem e o grau de apoio necessário.

Em pessoas com boa fluência verbal, esses sinais podem ser sutis e passar despercebidos por muito tempo, aparecendo sobretudo como cansaço após interações sociais, dificuldade em ambientes com muitas pessoas ou a sensação constante de precisar imitar comportamentos alheios para se adaptar.

• Dificuldade em iniciar ou manter conversas e trocas recíprocas
• Uso reduzido ou diferente do contato visual, de gestos e da expressão facial
• Dificuldade em interpretar ironia, subentendidos e intenções dos outros
• Menor interesse ou dificuldade em estabelecer vínculos com pares
• Atraso ou particularidades no desenvolvimento da linguagem

Padrões repetitivos e questões sensoriais

O segundo eixo diagnóstico reúne comportamentos repetitivos, interesses intensos e diferenças no processamento sensorial, que podem influenciar bastante o dia a dia e o bem-estar da pessoa.

Boa parte desses comportamentos cumpre uma função de regulação: ajudam a organizar estímulos e a lidar com situações de sobrecarga. Compreender esse sentido muda a forma de conduzir o cuidado, que passa a adaptar o ambiente e a rotina em vez de simplesmente tentar eliminar o comportamento.

• Movimentos repetitivos com as mãos ou o corpo
• Necessidade de rotinas previsíveis e desconforto diante de mudanças
• Interesses muito intensos e focados em temas específicos
• Sensibilidade aumentada ou reduzida a sons, luzes, texturas e cheiros
• Uso repetitivo de objetos ou de expressões e frases

Entrevista inicial e histórico de desenvolvimento

A avaliação começa por uma entrevista detalhada com o paciente e, quando se trata de crianças e adolescentes, com os pais ou responsáveis. São investigados os marcos do desenvolvimento, a aquisição da linguagem, o comportamento na primeira infância, a adaptação escolar e o histórico médico e familiar.

Registros antigos, relatórios escolares, vídeos e observações de pessoas próximas costumam contribuir muito nessa etapa. Como o TEA se manifesta desde o início do desenvolvimento, reconstruir essa história é fundamental.

Observação clínica e instrumentos de apoio

Durante os atendimentos, a Dra. Melissa Romero observa a comunicação, a interação, o brincar, os padrões de comportamento e as respostas sensoriais, comparando o que é relatado com o que se apresenta na consulta.

Instrumentos padronizados, como o M-CHAT para rastreio em crianças pequenas e protocolos de observação como o ADOS, podem ser utilizados como apoio. Eles organizam e complementam a avaliação, mas não substituem o julgamento clínico nem funcionam como exame isolado.

Diagnóstico e condições associadas

O diagnóstico segue os critérios do DSM-5, que consideram os dois eixos de sintomas, o início precoce e o impacto funcional, além de definir o nível de apoio necessário. Também é preciso diferenciar o TEA de outras condições do desenvolvimento e quadros psiquiátricos com manifestações semelhantes.

É comum que o TEA venha acompanhado de outras condições, como TDAH, transtornos de ansiedade, alterações do sono, dificuldades alimentares ou quadros depressivos. Identificar e tratar essas condições associadas costuma trazer ganho importante na qualidade de vida.

Acompanhamento e trabalho interdisciplinar

O cuidado no TEA não se resume a uma única especialidade. A Dra. Melissa Romero trabalha em conjunto com psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e equipes escolares, integrando informações e alinhando as estratégias entre os profissionais envolvidos.

Do ponto de vista médico, o acompanhamento envolve orientação à família, apoio na adaptação de rotinas e ambientes, emissão de relatórios quando necessário e o manejo de sintomas associados, incluindo tratamento medicamentoso quando há indicação clínica específica.

Atendimento em Uberlândia e região

A Dra. Melissa Romero atende no Edifício Vinhedos Office, na Av. dos Vinhedos, 70, sala 1104, bairro Jardim Karaíba, em Uberlândia/MG, recebendo também pacientes e famílias de Araguari, Uberaba, Ituiutaba, Patos de Minas e Monte Carmelo.

Parte do acompanhamento pode ser feita em consulta online, conforme a necessidade de cada caso. Se você tem dúvidas sobre sinais de TEA em você ou em alguém da família, agende uma avaliação pelo telefone ou WhatsApp (34) 99916-3355.